当前位置:初中日记网>班主任工作日记>班主任工作心得>班主任工作提升了我的幸福:班主任工作提升了我的幸福生命的… - 班主任日记

班主任工作提升了我的幸福

作者:小编 | 来源:日记网 时间:2021-08-27 阅读:115 次

班主任工作提升了我的幸福

日本生命生命的历程中只因为与教育结缘,使我才有了与学生朝夕相处的机缘,天真烂漫的学生丰富了我的精神世界,让我拥有博大的胸怀,用“爱满天下”的情怀,去关爱着每一个学生。我就是平凡的不能再平凡,普通的不能再普通的一名党员教师,回忆二十年的班主任工作之路,我唯一的感慨就是──作好班主任工作,幸福无限。

二十年来,我坚信一句话:“只有对学生倾注全部的母爱,才能得到学生天真的爱的回报。”作为一名教师只有用爱心成就了学生,才能成就自己,只有学生有了价值,教师的价值才得以体现。其实,相比于身边辛勤工作的同行们,我是幸运的。我曾多次被评为哈尔滨市优秀教师,哈尔滨市优秀班主任标兵等荣誉称号。我知道我和所有的班主任教师一样平凡普通。只不过是在完成每一件工作任务时,我总要想:“我怎样才能做得更好呢?”因为我认为教育是追求完美的,即便我无法做到完美,但我要力争完美。回首教育之旅,我既为自己经历风雨却痴心不改而欣慰,更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸!低眉静思,方知,只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的心,才能演绎出我从教生涯的精彩,才能有说不完道不尽的幸福故事。

日本生命你会认为天真无邪只是孩子们才拥有的特权吗?其实思想简单一点,人生会更多精彩,抛开你心头的烦心事,有一颗真挚的童心,让你每天都能有如孩童般的欢声笑语。

一天,第二节下课,已上了二节课的我,拖着疲倦的身子走进了办公室,想与其他老师闲谈几句,进去了,看见他们在各忙各的活,我又无聊似的走回了班级。这时,有几伙孩子在教室内做着游戏,我一念之间想,和他们玩一会,就走到了一伙孩子跟前,对孩子们说:“你们玩的这是什么游戏啊?”一个孩子说:“老师,很简单!是小人、老虎、枪枪枪。”另一个孩子说,“老师你也玩一会吧,很有意思的。”又有一个孩子说:“快到圣诞节了,谁连起来输五次,就给别人带苹果的。”另外几伙看到我参与玩也跑了过来。我于是和孩子们玩了起来。玩的是那么的开心,孩子们也似乎忘了我是老师,像对待同学那样,因为他们更聪明,我还真没玩过他们,有时也耍点花招,出的慢了些,一个孩子便天真的说:“老师,你真烦人,怎么玩赖啊!”我也忘记了自己是老师了,说,“你才烦人哪,我没玩赖啊!”一会儿,上课了,孩子们才和我余兴未尽地开始准备上课。这时,我边往前走,边听到,一个孩子和另一个孩子说:“刚才下课,老师陪我们玩了,你非出去,可有意思了……”

日本生命我听后便想,孩子们多么期盼着老师能够平易近人,和他们一起学习,一起游戏,一起参加各种活动啊。我情不自禁地赞叹:“童心”是何等美好!童心是何等的幸福。

日本生命每一天的工作,不经意之间,总会有一些不同昨日的情景翩翩而至;总会有一些令人感动和心怀感慨的片段破壳而出。即使我们的工作是如此的平凡和简单。

一天中午,天气很不好,气温很低,我在学校吃完午饭,和以往一样,便进教室看一看中午不回家的孩子,孩子们看见我进来了,一个孩子拿着一本书走了过来,说:“老师,这道题妈妈让我问一问你。”我说:“好吧!”于是我就耐心地给她讲了起来,剩下的几个孩子也围了过来,突然,一个孩子惊叫了一声:“老师,你头上长白发了?”抬头看,是班级很不听话、顽皮得要命的张悦。这孩子竟然发现躲在我黑发中的那几根白发。这下可好,一下子把所有孩子的注意力都吸引过来了。

孩子们开始你一句我一句的说开了,“老师你还年轻,怎么会有白发了”?“老师:你是和我们操心太多了”?“老师:是不是张月、佟金东不完成作业把你气的啊?”“老师:你太辛苦了,您应该多休息啊!”一句句关切的话语如一阵阵暖流,让我心中涌起了一种莫名的感动。是啊,随着孩子们的话语,我仿佛也心疼起自己了,参加工作以来,我把太多的精力用于我热爱的班主任工作上,以致年轻的我竟然“早生华发”。这时一位女孩急忙说:“老师,你别怕疼?我们来帮你拔掉白发吧!”还没等我说“谢谢你不用拔”她就准备开始拔了,这时,一名平常最不爱讲话的男孩旁若无人的大声叫到:“哎呀,你們的手脏,老师,你等等我們去洗洗手。”随后几个孩子一路小跑的跑到班级的水盆前,用力的洗着他们那双胖乎乎的小手。洗完一个个的又一路小跑的来到我的面前,把我围了起来开始为我拔白发。一时间,愉悦的心情就在这暖暖的笑意中款款走来。所有的疲倦都消散了……

那一刻,我由衷地感到欣慰,感到幸福,因为孩子们已经感觉到老师的辛苦,已经懂得体贴我、关心我,我再累又何妨呢!

日本生命平凡的班主任工作中总有着真实的感动和最朴素的美。生活中的细枝末节无不流动着点点滴滴的爱与暖。一个个美丽的刹那,感动的心情,幸福的时刻,我都一字一句的收藏着。让我幸福的事接二连三地发生在我心爱的孩子们身上。

日本生命上一个六年级时,一段时间不知班级兴起了什么风,放学后,孩子们急于回家去看《走进科学》这个节目,而那几天正好讲叙的是“香尸疑案”的事,他们各个兴致勃勃,每天来到学校后的第一件事就是相互交流一下昨天看到的情形,也不同程度地谈出了自己对这疑案的猜想,我知道了这件事后,就鼓励孩子们看看这个节目,把结果弄清楚,我当时的想法是一是指导一下孩子们看有益的电视节目;二是培养孩子们逐渐地对科学技术有兴趣。一连六天的播出来了,最后一天我便对学生说,你们今天看一下最后的结果是什么?明天我们选择一个时间交流一下,第二天,孩子们超出了我的想象,比我们成人对事件的分析理解还要透彻,明晰各个兴趣高涨,不让发言不可以似的。就这样,原本想几分钟说完的事,结果孩子们说了一节课,还余兴未尽的。课下,我正在批作业,一个十分淘气的男孩走了过来说,老师,你看香尸疑案的这个人住的是六层橼木的棺材,将来我要给你修十层的,把你打扮比她还美丽,还给你比她更多的珠宝。我一听,忍不住笑了起来,又抚抚孩子的头说,谢谢你,我总批评你,你不生老师气吗?还给老师死的事都想了呢?他不好意思地说:“不生气!你等着吧!”我听了好感动,他说罢就跑出去玩了。这时,我放下了手中的笔,多么天真的话语中表达了孩子们对我的这种特殊的情怀。孩子们内心世界该有多么的美好啊!他们把老师胜过父母的地位上,我又有什么理由不好好教育他们呢?我一遍又一遍地重复着自己爱说的那句话,再累又何妨?因为我幸福。相信吧,怀一颗真挚的心去热爱班主任工作,你便会发觉,世界如此美丽,上帝所赐给你的工作是如此丰富多彩。

日本生命一位哲学家曾说过:教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一个平凡的教育工作者,我愿用我的生命与学生的心灵相融,为孩子们播撒阳光,孩子们的心灵世界将是一片温暖。回顾20年的班主任工作历程,酸甜苦辣尽在心中,但我收获的更多的是幸福。因为每天生活在孩子们中间,一张张灿烂的笑脸,足以让我成为精神的富翁,孩子们是我巨大的财产,有许多幸福的故事会感染影响我的一生,我将紧紧地拥抱爱的风帆不停的远航!我是幸福的教师,我有幸福的学生,我们师生共同拥有幸福的人生。

3327/188/177/3771/238/554/4141/3659/2390/ 中南大学贵州省林扬州档案